Kreative Geographie

Welt-Wissen und -Verstehen Einführung I. Wissen und Verstehen Wissen 1. Wissen - Nichtwissen - Nicht-weiter-Wissen? Sieben Versuche zu einem angestrengten Begriff (2010) Vorbilder und Fachgebiete 2. Was können wir heute von Alexander von Humboldt lernen? Ein maître à penser aus didaktischer Sicht (2011) Mensch-Natur-Verhältnisse 3. Garten, Regenwald und Erdbeben Mensch-Natur-Verhältnisse in einer Dritten Säule (2013) Weltbilder 4. ,,Es ist, wie es ist"? Ein Bericht aus der Jenaer Geographiedidaktik (2008) II. Zur Philosophie der Geographie Selbstverständnis und Gegenstand der Geographie5. Geografie und Geographie Die Welt mit ,,f" und das Fach mit ,,ph" betrachten (2012) Bedeutungszuweisungen und -vielfalt 6. ,,Wo die grünen Ameisen träumen" Zur Bedeutungsvielfalt von Orten (2006) Kontingenz und der Horizont der Möglichkeiten 7. Raum des ,,Wirklichen" und Raum des ,,Möglichen" Versuche zum Ausstieg aus dem ,,Container"-Denken (1998) Werteerziehung 8. Der Dilemma-Diskurs (1995) Handlung und Akteure 9. Räume werden gemacht Zu Orten, zu Symbolen, zu Bedeutungsträgern (2006) 10. Der Blaue Strich Zur Handlungsbedeutung aktionsräumlicher Zeichen (1999) Digitalisierung 11. Weltwissen und/oder Weltverstehen 2.0? Gedanken zum Potenzial der geo@web-Techniken für die Bildung (2012) III. Welt-Verstehen und Methode Narration 12. ,,Sense(s) of place" - Narrative Räume - Narrative Geographie (2012) 13. Narrative Geographie Plot, Imagination und Konstitution von Wissen (2004) Der Zweite Blick 14. Das Projekt ,,Dark & Light - Das Dritte Auge" Auf Bilder mit Bildern reagieren - Wie sich Kinder ihre Vorstellungen ,bilden'. Ein kleiner Bericht aus dem pädagogischen Mustopf (2012) Perspektivenwechsel 15. Perspektivität und Perspektiven Erster und Zweiter Blick, Anamorphose, Innen-Außen (2012) 16. Perspektivenwechsel als Verstehenskultur Über ein produktiv-konstruktives Konzept für die Geographie (2001) 17. Welt erkennen durch Perspektivenwechsel (1996) Vernetzung 18. Wie breit ist eine Autobahn? Über vernetztes Denken in der Planung (1996) 19. ,,Die Wüste wächst, weil ..." (1968) Imagination 20. Die Geschichte von ,,Einem Tag der Welt" schreiben Unterschiedliche Empfindungen beim Lesen imaginativer Texte (2007) Reduktion von Komplexität 21. Geographieunterricht Weltverstehen in Komplexität und Unbestimmtheit (2013) 22. Komplexität im Fall entfalten Empirische Illustrationen zum Syndromansatz (2008) 23. ,,Vernetztes Denken" - Zauberwort mit Januskopf (2001) Wissenschaftstheorie 24. Wissenschaftstheorie Orientierung im Grenzgängerfach (1982) 25. Paradigma - ,,normal science" und andere Grundüberzeugungen (1982) IV. Lehren in der Schule und Lernumgebungen Lehr-/ Lernplanung 26. Gestaltung von Lernumgebungen im Geographieunterricht (2013) Schule und ungefächerte Welt 27. Die Anamorphose Über das schulische Lernen in der ungefächerten Welt (2006) Raumaneignung und Experimente 28. ,,Wir decken einen Frühstückstisch" Experimente zur Aneignung des öffentlichen Raums (2006) Exkursionen 29. La Gomera unter dem Aspekt von ... Fünf Dimensionen einer konstruktiven Exkursionsdidaktik (2009) 30. Das Ich auf Reisen Sechs Stufen der ,,Erdung" des Subjekts (2002) Bildungsstandards 31. Diktat der Standardisierung oder didaktisches Potenzial? Die Bildungsstandards Geographie praktisch denken (2011) Strukturgitter 32. Didaktisches Strukturgitter (1977) Lehrerbildung 33. Lehrerbildung und Bildungsstandards Oder: Haben Lehrer selbst die Kompetenzen, die sie bei Schülern entwickeln sollen? (2008) 34. Der Lehrer ist das Curriculum!? Lehrerbiographien, gesellschaftliche Umbrüche, Schulentwicklung (2004) V. Geographie und Politik Stadtentwicklung 35. Welt als System und Welt im System Strukturen und Prozesse in der spätmodernen Stadtentwicklung (2007) Stadtplanung 36. Machbarkeitsstudie für ein Neues Bahnhofsviertel (1995) 37. Stadt wird gemacht Die Grenzen der Parteiendemokratie und die Bürgerschaft als Ressource (2013) Raumwahrnehmung 38. Der Stadtpark ist für alle da!? Von der subjektiven zur sozialen Raumwahrnehmungskompetenz (2006) Politikberatung 39. Irritation und Mäeutik Alternative Prinzipien in der wissenschaftlichen Politikberatung (2012) VI. Reflexionen Kommunikation 40. Der ,,Jenaer Würfel" Verständigungswerkzeug in Umweltpolitik und -bildung (2012) Lernen durch Erfahrung 41. Die Vertreibung der Räuber und der Händedruck mit Fidel Castro Was können Eltern und Lehrer ihren Kindern in die Welt mitgeben? (2008) Anhang Abstracts